تمارين وسيناريوهات تدريبية

يسأل الملاحظ سؤالا واحدا: ما الذي تغير في جسدك بين أول التمرين وآخره؟ الجواب الجسدي هنا أدق من الجواب الذهني.

يتكلم المتلقي أولا ويصف ما شعر به لحظة الاقتراب الأول. شهادته هنا أنفع من أي ملاحظة خارجية.

يذكر الملاحظ اللحظة التي تغير فيها شيء في وجه المتلقي، ويسأل المسعف عما كان يفعله في تلك اللحظة بالضبط.

يقارن المتلقي بين ما خفف عنه فعلا وما زاده توترا. غالبا ما يكون الفارق في النبرة لا في العبارات.

يذكر المتلقي اللحظة التي أحس فيها أن بإمكانه أن يقول الحقيقة، واللحظة التي كاد يتراجع فيها.

يحدد الملاحظ النقطة التي بدأ فيها الصوت يهبط، ويسأل: ماذا فعل المسعف قبلها بثوان؟

يناقش الثلاثة الفرق العملي بين ثلاثة مواقف: التصديق، والتكذيب، والاعتراف بالخوف من غير حكم على الرواية.

يصف المتلقي أثر الجملة الأولى عليه بدقة. تعاد المحاولة مرة ثانية بصياغة مختلفة وتقارن النتيجتان.

يلاحظ الملاحظ ارتفاع صوت المسعف ووتيرة كلامه أمام الطفل، ويقارنهما بما استعمله مع الكبار.

تصف المتصلة اللحظات التي أحست فيها بأن المسعف ما زال معها فعلا، واللحظات التي شعرت فيها بأنه انشغل عنها.