Se protéger de la manipulation psychologique
Les inscriptions sont ouvertes toute l’année. Chaque groupe suit le parcours complet ; sa date de démarrage est communiquée lors de sa constitution.
Présentation générale
Le programme articule psychologie de l’influence et de la persuasion, approche psychodynamique, analyse transactionnelle et lectures psychanalytiques de la relation à l’autre et à l’autorité. Les résultats expérimentaux, les modèles cliniques et les interprétations culturelles sont distingués selon leur statut. Des ateliers et des mises en situation par le psychodrame relient les notions à la pratique. L’objectif est de développer le discernement, sans encourager la méfiance systématique ni le diagnostic d’autrui.
À qui s’adresse cette offre ? (et prérequis éventuels)
Adultes souhaitant renforcer leur discernement relationnel et professionnels de l’accompagnement intéressés par ce thème.
Objectifs & Ce que vous allez apprendre
- Distinguer influence, persuasion et manipulation à partir de leurs effets sur la liberté de choix.
- Repérer les pressions sur l’information, les émotions et la décision.
- Séparer les faits observables, les interprétations et les hypothèses psychologiques.
- Comprendre les mécanismes d’engagement, les jeux relationnels et les formes d’autorité.
- S’entraîner à demander du temps, vérifier les conditions et poser des limites concrètes.
- Reconnaître les situations où la sécurité et un soutien spécialisé priment sur la confrontation.
- Construire un protocole personnel pour préserver son autonomie.
Prérequis
Méthodes pédagogiques
Modalités d’évaluation
Programme détaillé / Modules
De l’influence à la manipulation
Clarifier les notions et examiner leurs effets sur la perception des faits, l’information, les émotions, la décision et l’autonomie. Première mise en situation pour repérer le moment où les possibilités de choix se réduisent.
Comprendre les voies de la persuasion
Distinguer l’examen des arguments des indices de prestige, de popularité ou d’urgence. Analyser un message et s’entraîner à demander des informations vérifiables et des conditions écrites.
Consentement, engagement et escalade des demandes
Explorer la réciprocité, la rareté, l’autorité et la cohérence avec ses choix antérieurs. Repérer les changements de conditions et apprendre à réévaluer chaque nouvelle demande.
Peur, culpabilité, honte et pression affective
Observer comment une émotion peut devenir un moyen de pression. Distinguer ce que l’on ressent de ce qui est réellement demandé, puis formuler une réponse qui préserve son jugement.
Défenses, répétition et transfert
Découvrir les repères de l’approche psychodynamique pour examiner les rôles et les attentes qui se rejouent dans une relation. Utiliser ces concepts comme des hypothèses de compréhension, sans attribuer d’intention ni poser de diagnostic.
Analyse transactionnelle et jeux relationnels
Explorer les états du moi Parent, Adulte et Enfant, les messages implicites et les scénarios répétitifs. S’entraîner à quitter les jeux de sauvetage et de reproche pour revenir aux faits, aux limites et aux responsabilités.
Désir, demande et autorité symbolique chez Lacan
Examiner comment les attentes de reconnaissance et certains mots porteurs de valeurs peuvent peser sur une décision. Distinguer l’autorité réelle de celle que l’on prête à l’autre.
Charles Melman et la nouvelle économie psychique
Aborder cette lecture psychanalytique de la consommation, de la jouissance et des injonctions contemporaines, en précisant ses limites. Analyser les promesses d’identité et de reconnaissance dans les environnements marchands et numériques.
Gaslighting et contrôle coercitif
Distinguer un désaccord ponctuel d’un schéma répété qui restreint l’accès aux informations, aux relations ou aux ressources. À partir de situations fictives, identifier les appuis qui permettent de retrouver une marge d’autonomie sans accroître le danger.
Prévenir les pressions et retrouver sa capacité de décision
Découvrir les principes d’inoculation psychologique et s’exercer au protocole en sept étapes : s’arrêter, nommer la pression, séparer les faits de leur interprétation, vérifier, reprendre du temps, consulter une source indépendante et décider avec le droit de revenir sur son choix.
Atelier d’intégration autour de 30 techniques
Étudier des situations combinant plusieurs mécanismes de manipulation à travers les quatre approches du programme. Construire une réponse concrète en tenant compte de l’intensité, de la répétition et des possibilités de sortir de la situation.
Protocole personnel, simulation finale et bilan
Mobiliser les compétences dans une simulation progressive, élaborer sa fiche personnelle de protection et comparer ses repères de début et de fin de parcours. Réfléchir à un usage éthique des connaissances acquises.
Modalités pratiques & Conditions
- Type d’offre (Étiquette)
- Formation · Ouvert à tous
- Ville
- Agadir
- Date et heure de début (ou de la session)
- Formation permanente (Horaires du Maroc)
- Nombre de séances
- 12 séance(s) · 18 heures
- Rythme et horaires (ex: Samedi 09h30 - 16h30)
- Vendredi et samedi, de 20 h à 21 h 30, sur six semaines (heure du Maroc).
- Langues d’animation
- Arabe standard ou darija marocaine, selon le groupe
- Tarif (DH)
- 650 DH / programme complet
Le cadre pédagogique respecte le droit de ne pas participer à un exercice et de ne pas raconter une expérience personnelle. Les mises en situation privilégient des scénarios fictifs ou de faible intensité et comprennent une sortie de rôle. Les interprétations sont traitées comme des hypothèses ; aucun diagnostic n’est porté sur des personnes absentes. Les situations de violence ou de menace réelle appellent un accompagnement adapté plutôt qu’une confrontation simulée.
La liste des inscrits n’est jamais publique. L’adresse exacte, le lien visio et les supports sont réservés aux participants confirmés.