1 صرامة المعايير الدولية للتحرّي عن التوحّد
يُعترف عالمياً بجدول الملاحظة التشخيصية للتوحّد، الإصدار الثاني ADOS-2، والمقابلة التشخيصية للتوحّد المنقّحة ADI-R، بوصفهما الأداتين المرجعيتين للتحرّي السريري عن اضطرابات طيف التوحّد. وقد طوّرتهما فرق بحث دولية لإتاحة قياس موضوعي للسلوكيات غير النمطية في التواصل الاجتماعي والاهتمامات المتكرّرة.
2 طرائق التطبيق: الملاحظة المباشرة ومقابلة الوالدين
يقترح ADOS-2 أنشطة لعب ومحادثة معيارية تلائم عمر الشخص ومستواه اللغوي، من الطفل الصغير غير الناطق إلى البالغ الطليق في الكلام. ويرصد الممارس المعتمد التبادلية الاجتماعية الوجدانية والنظر والإيماءات التواصلية والإبداع. وبالتوازي، تتكوّن ADI-R من مقابلة شبه منظّمة مع الوالدين تستغرق ساعتين إلى ثلاث، وتستعيد بالتفصيل التاريخ النمائي منذ الطفولة المبكرة.
3 الدقة التشخيصية والمقاربة المتعدّدة التخصّصات
لا تشكّل نتائج هاتين الأداتين تشخيصاً بمفردها: بل يجب إدراجها في تقييم طبي شامل متعدّد التخصّصات ينسّقه طبيب نفسي للأطفال أو طبيب نفسي، ويجمع التقييمات المعرفية وتقييمات علاج النطق واللغة والعلاج النفسي الحركي لاستبعاد التشخيصات التفريقية الأخرى.
4 مكانة هذه الطريقة ضمن المواكبة
تتيح هذه الطريقة وضع معالم موضوعية أساسية: فهي ترفع عن الأسر الشكوك المثقلة بالذنب، وتمنح أنماط الأداء الخاصة تسمية علمية، وتفتح باب الحصول على الترتيبات المدرسية والرعاية النفسية التربوية الملائمة.
5 تكوين معتمد ورفق بالطفل ووالديه
يتطلّب تطبيق ADOS-2 تكويناً جامعياً معتمداً رفيع المستوى لضمان موثوقية التقديرات السريرية. ويحرص الممارس على إرساء أجواء مريحة ودافئة، بحيث يعيش الطفل الجلسة وقتاً للعب يحفّزه ويشعره بالتقدير.